♪最近要練琴的功課令我覺得很吃力vs我的學生的情況

好難彈,好難拉...
特別是Harp和Piano的功課, 練了好久都不流暢和不夠平均, 特別是Harp的每周曲子數量很多; Viola的上了5課就學了10個音內組合的曲子, 但我其實仍是需要拉單音逐個找音準和練動作...

我是老師的學生, 又是學生的老師...睇番自己的Piano學生, 他們當中大部份都喜歡彈琴既, 但對自己的要求偏低; 我每周給他們的功課量算輕, 可是總是彈得很不理想; 於是, 在課上既主菜就是與他們一起練習, 他們通常都能在短短的上課時間中明顯地練出進步, 所以這並不是因為功課的難度和份量令他們吃不消, 而只是他們要求自己進步的心志薄弱~通常在課上練出進步, 但下課後, 他們就再沒有人在背後推一把, 沒有持續的要求和練習, 通常就白費了上一課中努力...在管理學上, 這些學生屬X類; 面對這種人的管理方法就是逼和罰...不過, 這種管理方法比較適用於被管的人跑不掉的情況, 例如真正的工作, X類人也要為了收入而接受壓力; 而在常規學校中, 學生也知道學一定要番...不過學琴的情況在這方面的約束力很低, 學生可選擇逃避困難的彈性通常很高...有這方面的管理學課可以上嗎?